在小學三年級的語文學習中，常見的練習題型之一就是“什么的果實”這樣的填空題。這類題目不僅考察學生的詞語搭配能力，還幫助他們理解植物的生長過程和自然知識。雖然看似簡單，但要寫出高質量、原創的內容，還需要一定的技巧和思考。

“什么的果實”這一類題目通常要求學生根據所學的課文或常識，填寫合適的詞語來修飾“果實”。比如，“蘋果的果實”、“桃子的果實”、“葡萄的果實”等。這些答案雖然直接，但在教學過程中，教師往往會引導學生進行更深入的思考，例如：為什么這些植物會結出這樣的果實？果實有什么作用？

為了提高學生的語言表達能力和思維能力，教師可以設計一些拓展性的練習。比如：

1. 觀察與描述：讓學生觀察身邊的植物，如水果樹、蔬菜等，然后用“什么的果實”造句，描述它們的顏色、形狀和味道。

2. 想象與創作：鼓勵學生發揮想象力，編寫一個關于“神奇果實”的小故事，比如“會發光的果實”、“能說話的果實”等。

3. 分類與歸納：將不同的果實按照類型進行分類，如水果類、堅果類、蔬菜類，并嘗試用“什么的果實”來命名。

此外，還可以結合科學知識，講解果實的形成過程。例如，花經過授粉后，雌蕊發育成果實，里面包含種子。這樣不僅幫助學生理解“果實”的含義，還能激發他們對自然科學的興趣。

> 在一次語文課上，老師讓我們寫下“什么的果實”，我腦海中立刻浮現出院子里那棵老梨樹。它的果實圓圓的，黃黃的，咬一口，清甜多汁，讓人回味無窮。通過這次練習，我不但學會了如何正確使用詞語，還更加熱愛大自然中的每一種植物。

總之，“什么的果實”雖然是一個簡單的填空題，但它背后蘊含著豐富的知識和無限的想象空間。只要用心去思考和表達，就能寫出一篇既有內容又富有創意的文章。