這句話出自中國古代儒家經典《禮記·學記》，其核心思想是強調學習與疑惑的重要性。它以簡練的語言表達了這樣一個哲理：沒有人天生就擁有所有的知識，每個人在成長過程中都會遇到困惑和疑問。這種疑惑并非弱點，而是求知路上的必然階段。

深度解讀

從字面上理解，“人非生而知之者”說明人類并非一出生便具備完善的知識體系，而是需要通過后天的學習來獲取智慧；“孰能無惑”則進一步指出，在追求真理的過程中，困惑是不可避免的現象。因此，這句話實際上是在鼓勵人們正視自己的無知，并勇于面對挑戰。

在現代社會中，這一理念依然具有重要意義。無論是在學術研究還是日常生活中，我們都需要保持一顆謙遜的心去探索未知領域。同時，它也提醒我們要珍惜每一次產生疑問的機會，因為正是這些問題推動了人類文明的進步。

如何應用？

對于個人而言，當面臨困難或不解之處時，不要急于否定自己，而是應該積極尋找答案。可以向他人請教，查閱資料，甚至大膽嘗試不同的方法。在這個過程中，不僅能夠解決具體問題，還能提升自身的思維能力和解決問題的能力。

此外，在教育方面，教師應當關注學生的個性化需求，幫助他們克服學習中的障礙，激發他們的好奇心與創造力。只有這樣，才能真正實現因材施教的目標，培養出更多具備獨立思考能力的人才。

總之，“人非生而知之者，孰能無惑？”不僅僅是一句古訓，更是一種生活態度。它教會我們在面對未知時保持開放的心態，勇敢地邁出探索的步伐。