在當前的教育環(huán)境中，關于“211”和“985”等高校分類的討論一直熱度不減。但很多人對“212高校”這個說法卻感到陌生，甚至有些困惑。那么，“212高校”到底指的是什么？它與“211高校”之間又有什么關系呢？

首先需要明確的是，“212高校”并不是一個官方正式的術語，也不是教育部或國家層面統(tǒng)一命名的高校類別。它更像是網(wǎng)絡上、民間流傳的一種說法，用來指代那些在某些方面表現(xiàn)突出，但又未被納入“211工程”的高校。

“211工程”是中國政府于1990年代啟動的一項重點建設高等教育項目，旨在支持一批重點大學和學科的發(fā)展，以提升中國高等教育的整體水平。而“985工程”則是比“211”更高級別的建設項目，主要面向少數(shù)頂尖大學，目標是建設世界一流大學。

那么，“212高校”是怎么來的呢？其實，這個說法最早源于一些考生和家長在填報志愿時，發(fā)現(xiàn)有一些高校雖然沒有進入“211”名單，但在某些專業(yè)領域、科研實力、就業(yè)質量等方面表現(xiàn)非常出色，因此被戲稱為“212高校”，意指“211之后的第二梯隊”。

這些“212高校”通常具備以下幾個特點：

1. 學科優(yōu)勢明顯：部分高校在特定學科領域內具有較強的競爭力，如北京工業(yè)大學、南京航空航天大學、華北電力大學等。

2. 就業(yè)率較高：由于地理位置、行業(yè)聯(lián)系等原因，這些學校畢業(yè)生在就業(yè)市場上有較好的表現(xiàn)。

3. 地方性較強：很多“212高校”屬于地方重點院校，對本地經(jīng)濟和社會發(fā)展有較大貢獻。

4. 發(fā)展?jié)摿Υ螅弘S著國家對高等教育資源的進一步優(yōu)化配置，一些“212高校”正在逐步向更高層次邁進。

需要注意的是，盡管“212高校”這一說法在民間較為流行，但它并非官方定義，也不具備權威性。在選擇高校時，應更多地關注學校的綜合實力、專業(yè)設置、師資力量以及自身的興趣和發(fā)展方向，而不是單純依賴“211”或“212”這樣的標簽。

總的來說，“212高校”是一個形象化的稱呼，反映了人們對高校質量評價的多元化趨勢。隨著教育改革的不斷深入，未來高校之間的界限可能會更加模糊，評價標準也將更加科學和全面。